В статье представлен опыт использования современной образовательной среды для привлечения будущих абитуриентов и популяризации предмета
«Математика — это скучно и сложно» — этот стереотип знаком, к сожалению, многим школьникам. Разрушить его и показать истинное, захватывающее лицо царицы наук — задача непростая, но выполнимая. На помощь приходят инновационные формы работы, одна из которых — создание в учебном кабинете современного образовательного пространства. Недавно гостями нашего колледжа стали учащиеся 9-х классов средней школы №33 г. Витебска, для которых мы провели небольшую экскурсию по «Стене занимательной математики», носящей имя замечательного педагога Ирины Вячеславовны Вороной. Целью мероприятия была не только профориентация, но и демонстрация того, что учебное заведение живет современными, творческими идеями.
мир тактильной геометрии и логики
Мероприятие началось со знакомства с пространственным конструктором. Задача — собрать кубик из семи объемных модулей. Сначала ребята сомневались, но уже через несколько минут азарт захватил их. Это упражнение — не просто игра. Это практическое применение основ стереометрии, развитие пространственного воображения и стратегического мышления, столь важных для будущих инженеров, программистов и дизайнеров.
Следующим «фокусом», вызвавшим неподдельный восторг, стала лента Мёбиуса. Школьники с удивлением обнаружили, что у бумажной полоски всего одна сторона и один край. Когда лента была разрезана вдоль, ожидания участников разошлись с реальным результатом, что стало наглядной иллюстрацией математического парадокса и поводом для дискуссии о том, что в математике всегда есть место для удивительного открытия.
Особый интерес у гостей вызвала коллекция логических игрушек советского периода. Несмотря на свой возраст, эти головоломки — «Змейка », «Пятнашки», металлические головоломки и магнитный конструктор — оказались вне времени. Они требуют не знаний формул, а смекалки, терпения и логики. Именно в такой неформальной обстановке, в процессе игры, и рождается подлинный интерес к предмету.
«Магия света»: формула проявляется на таблице — так современные школьники видят технологии прошлого, опередившие свое время
Но, пожалуй, самым сильным впечатлением для гостей стало знакомство с живой историей кабинета. Ребятам были показаны уникальные световые таблицы с формулами — дидактическое пособие, которое в свое время создала сама Ирина Вячеславовна Вороная вместе со своими учениками.
Принцип их работы вызвал настоящий восторг: когда лампочка внутри выключена, стекло кажется просто белым. Но стоит щелкнуть выключателем — и на светящемся фоне проступают идеально выведенные формулы, нанесенные когда-то в зеркальном отражении. Это аналог современных интерактивных досок в эпоху, о которой нынешние школьники знают лишь по рассказам.
Рядом с таблицами — еще один артефакт, «большой рабочий калькулятор», также собранный руками Ирины Вячеславовны и ее учащихся. Эти экспонаты наглядно показали, что наш колледж — это место, где теоретическое знание всегда находило практическое воплощение, а педагоги вместе с учащимися были настоящими творцами образовательной среды. Для нынешних девятиклассников это стало открытием: они не просто узнали о колледже, а прикоснулись к наследию, в котором уважение к прошлому служит фундаментом для инноваций будущего.
Подарки нашим гостям не просто сувениры, а математические талисманы.
Завершающим аккордом встречи, который объединил прошлое и настоящее, теорию и творчество, стало вручение гостям сувениров. Ими стали звездчатые многогранники-оригами — хрупкие и одновременно прочные символы математической гармонии. Эти бумажные шедевры перекликались с гирляндой Платоновых тел, собранной нашими учащимися и украшающей кабинет, наглядно показывая, что эта яркая инсталляция —свидетельство того, как абстрактное понятие из учебника превращается в красочный артефакт, становясь частью образовательного пространства. Каждый звездчатый многогранник — это напоминание о том, что сложное состоит из простого, а красота подчиняется строгим законам.
Т.о., у нас получилась профориентация «изнутри»: Мы не просто рассказали о специальностях, а дали прочувствовать на себе творческую и интеллектуальную атмосферу, которая царит в нашем колледже.
Мы уверены, что для кого-то из сегодняшних девятиклассников это мероприятие может привести к осознанному выбору своей будущей профессии в стенах нашего колледжа.
